Lemmikloomanädal

LEMMIKLOOMANÄDAL autorilt Lea Jaansoo

Leivategu

Kuna õpetaja sai Kareli emalt juuretist, siis otsustasime koos leiba küpsetada. Ehk meie ülesanne oli segada kokku leiva põhitaigen ja siis kerkima jätta.

Peapagarid olid Mirell ja Marii, teised aitasid ainete mõõtmisel ja lisamisel. Vaatasime, miks see taigen niimoodi mullitab.

Õpetaja lõpetas kodus taigna valmistamise. Segas juurde veel rukkijahu, pani vormidesse kerkima ja küpsetas valmis.

Hommikul oli esimene küsimus, et millal me leiba sööma hakkame, aga...... Vanarahval on head ütlused:

ENNE TÖÖ JA PÄRAST LÕBU!

KES EI TÖÖTA, SEE EI SÖÖ!

Peale esimest tundi lasime hea maitsta ;)

Oli hea!

Nüüd ongi aeg minna leiba luusse laskma!

Leivanädal

 Kohe esmaspäeval alustasime leivast rääkides.

Rukkileib on eestlaste jaoks üks olulisemaid toiduaineid, ega asjata nimetata kõiki teisi toite peale pudru leivakõrvaseks. 

Rukkileib oli igapäevane toit, seda söödi rohkesti peaaegu kõikide toitude juurde. 

See muutus toidukorras isegi nii tähtsaks, et selle puudumist ka muu toidu olemasolu korral hakati pidama äärmiseks vaesuseks ja viletsuseks. 

Leiva üle ei tohtinud kunagi viriseda. Kui leib maha kukkus tuli sellele suud anda.

Õpetaja tegi pühapäeval ettevalmistused ja ostis maitsmiseks erilisi leivatooteid.

Koolisöökla varustas meid kannu külma piimaga.

JÄNESTE SALARETSEPT!

KARELI EMA MOONIKA JUURETISEGA KÜPSETATUD RUKKILEIB

1.C KLASSI DEGUSTEERIMISE TULEMUSED:

1. KOHT KARELI KODULEIB

2. KOHT JÄNESTE ;) LEIB

3. LEIVAKRÕPS JA PEENLEIB

JÄTKU LEIBA!

JÄTKU TARVIS!

Kuidas meil läheb?

 Tundub, et oleme koolirütmi kätte saanud. Õpetajal on õpilaste nimed selged, teab ja tunneb, mida kuskilt oodata on...

Ja esimesed märkused on saadud, mis muidugi ei ole üldse tore, aga oleme ju kooli õppima tulnud ja kõige tõhusam viis on vigadest õppimine.

Vahepeal koostasime oma koridorinurka armsa sügisnäituse. Tänan peresid, kes osalemist toetasid. Seal oli nii meisterdusi, sügissaake kui kompositsioone.

Käisime esimesel ühisel suuremal väljasõidul ja võin öelda, et 1.c klassiga võib seigelda küll. Lapsed tegelesid väga aktiivselt antud ülesannetega, keegi ei viilinud.

Järgmisel päeval lahendasime õpetaja loodud viktoriini ja õpitud taimenimetused olid selgeks saanud.